|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
![]() |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
|
||||||||||||||||||
|
|
![]() |
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
![]() |
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
يهدف النشاط الثقافي إلى إيجاد طفل مثقف مبدع يعتز بماضية ويعي حاضره و يفكر لمستقبله و يعبر عن ذلك بأساليب متنوعة نشاطات القسم الثقافي: 1- الطفل القارئ. 2- الطفل المحاضر. 3- كتابة القصة القصيرة. 4- الطفل الشاعر . 5- مجلس شورى أطفال الشارقة. |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
![]() |
|
|||||||||||||||||||||||||
![]() |
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
![]() |
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
![]() |
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
![]() |
|
|||||||||||||||||||||||||
| وصايا وحكم |
|
![]() |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
![]() |
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|